КУРСЫ

повышения квалификации и профессиональной переподготовки

GP_PHOTO_W800_balet.jpeg

На основании лицензии, выданной на право осуществления образовательной деятельности, в Школе реализуются образовательные программы, соответствующие установленным действующим законодательством требованиям.

Государственные стандарты по реализуемым уровням образования отсутсвуют, образовательные программы разрабатываются организацией самостоятельно.

Image by ALEXANDRE DINAUT

Программа

повышения квалификации

36 часов

Методика преподавания характерного танца

Image by ALEXANDRE DINAUT

Программа

повышения квалификации

18 часов

Преподавание хореографических дисциплин детям дошкольного и младшего школьного возраста

Image by ALEXANDRE DINAUT

 Программа

профессиональной переподготовки

250 часов

Педагогика хореографии

Методика преподавания классического танца

_____

Уровень подготовки - младшие, средние, старшие классы.

Классический танец является профессиональной основой для овладения и исполнения хореографии различных стилей и направлений.

 

Классический танец является ведущей дисциплиной в процессе подготовки и формирования будущих артистов балета.

Целью данного курса является подготовка педагогов балета к самостоятельной практической педагогической, репетиторской и балетмейстерской работе в сфере классического танца.

Основной задачей обучения является углубленное изучение и овладение методикой преподавания

классического танца по методике А.Я. Вагановой:

  • основные элементы (движения) классического танца;

  • правила  исполнения и принципы комбинирования движений;

  • профессиональная терминология;

  • принципы взаимодействия музыкальных и хореографических выразительных средств;

  • определение целей и задач каждого года обучения;

  • подробный разбор каждого раздела урока – экзерсиса у палки, экзерсиса на середине зала, Allegro (прыжки), экзерсиса на пальцах.

Методика преподавания характерного танца

_____

Целью курса является подготовка педагогов к практической  работе в сфере преподавания характерного танца.

Задачами курса являются:

  • практическое владение элементами характерного танца в соответствии с методикой;

  • умение передать стилевые особенности и манеру исполнения в контексте определённого танца;

  • развитие выразительности и музыкальности.

 

Искусство балетмейстера. Основы композиции танца

_____

Основной задачей курса является развитие творческих способностей для последующего создания хореографических произведений.

Целью курса является развитие следующих способностей и навыков:

  • собирать, обрабатывать, анализировать, синтезировать и интерпретировать художественную информацию для выработки собственных суждений по художественно-творческим проблемам, обобщать явления окружающей действительности в художественных образах для последующего создания хореографических произведений;

  • сочинять качественный хореографический текст, анализировать художественные произведения литературы, изобразительного искусства, музыки, хореографии и на этой основе создавать балетное либретто или сценарный план хореографической постановки;

  • структурировать композицию танца в различных хореографических формах; 

  • демонстрировать качественное владение приемами хорео- графической композиции и принципами хореографического текстосложения в истолковании идеи, художественного образа, смысла произведения,

  • выстраивать мизансценический рисунок в танце, владеть ракурсами, радиусами движения;  

  • применять в профессиональной деятельности основные методы хореографической педагогики, формы, средства и методы постановочной, репетиторской и педагогической деятельности;

  • способностью работать с солистами, кордебалетом, корректиро- вать технические, стилевые ошибки исполнителей. 

Основы современного танца (контемпрари, джаз-модерн) 

_____

Задачи курса: 

  • развитие чувства ритма и музыкальности;

  • обучение основам контемпрари и джаз-модерна;

  • изучение техники, манеры исполнения, особенностей стилистической подачи каждого из изучаемых стилей;

  • импровизация с использованием базовых движений и элементов;

  • основы работы соло, в паре и в команде;

  • основы музыкально – ритмического  сопровождения.